Welcome

Selamat Datang di Blog Pendidikan Vokasional Konstruksi Bangunan

6.20.2013

RELEVANSI KOMPETENSI LULUSAN SMK TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DENGAN KOMPETENSI YANG DIBUTUHKAN DI DUNIA KERJA



Abstrak: Relevansi Kompetensi Lulusan SMK Teknik Gambar Bangunan Dengan Kompetensi yang Dibutuhkan Di Dunia Kerja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui relevansi kompetensi lulusan SMK Kompetesi Keahlian Teknik Gambar Bangunan (TGB) dengan kompetensi yang dibutuhkan di dunia kerja. Tempat penelitian ini dilakukan di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri (SMKN) yang menyediakan keahlian TGB, yaitu: SMKN 26, SMKN 35, SMKN 52, dan SMKN 56 Jakarta, dan di beberapa perusahaan yang bergerak di bidang industri konstruksi. Sampel penelitian ini sejumlah 40 orang yang merupakan lulusan tahun 2010 dan 2011. Diambil menggunakan teknik sample purposive. Terdapat tiga instrumen yang digunakan. Pertama, instrumen kompetensi lulusan yang dinilai oleh Kepala Progam Keahlian TGB di masing-masing sekolah. Kedua, instrumen kompetensi yang dibutuhkan di dunia kerja yang diisi oleh lulusan SMK TGB dengan cara melakukan penilaian diri (self assesment). Ketiga, instrumen kompetensi yang dibutuhkan di dunia kerja yang diisi oleh manajer/ atasan untuk menilai kemampuan lulusan SMK TGB. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Lulusan SMK TGB sudah kompeten dalam menggambar, menggunakan software, dan softskill. Akan tetapi dalam hal menghitung, kemampuan lulusan SMK TGB masih terbilang rendah.

Kata Kunci: kompetensi, SMK, Teknik Gambar Bangunan, lulusan, manajer

Selengkapnya lihat di sini

Silahkan bagi yang mengutip dengan menyertakan sumber: Ramadhan, Agphin. 2012. Relevansi Kompetensi Lulusan SMK Teknik Gambar Bangunan dengan Kompetensi yang Dibutuhkan di Dunia Kerja. Jakarta. Skripsi. Jakarta: UNJ
Posted by at No comments:

5.10.2013

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) MATA PELAJARAN PRODUKTIF TEKNIK GAMBAR BANGUNAN

sumber: http://www.smkn3metro.sch.id/jurusan-teknik-gambar-bangunan
 
DASAR KEJURUAN
       1.Menerapkan dasar-dasar gambar teknik
       2.Menerapkan ilmu statika dan tegangan
       3.Mengidentifikasi ilmu bangunan gedung
       4.Memahami bahan bangunan
       5.Menerapkan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)
      SKL
  1. Siswa mampu menggambar dan menghitung statika bangunan
  2. Siswa mampu mengindentifikasi dan memahami bahan bangunan dengan memperhatikan K3
       TUJUAN
  1. Siswa mampu menggambar dan menghitung statika serta tegangan diaplikasikan dengan kehidupan sehari hari
  1. Siswa mampu mengindentifikasi bangunan dan memperhatikan K3 dalam pekerjaandi tempat kerja.
        RUANG LINGKUP
  1. Menggambar dasar, menghitung statika dan tegangan, mengetahui bahan bangunan.
  2. Mengetahui ilmu bangunan gedung ,menerapkan kesehatan dan keselamatan kerja (K3). STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR (SK / KD)
    Standar Kompetensi
    Kompetensi Dasar
    1. 1.      Menerapkan dasar-dasar gambar teknik
    		 1.1     Menjelaskan dasar-dasar gambar teknik
    1.2     Mengidentifikasi peralatan gambar teknik
    1.3     Menggambar garis
    1.4     Menggambar bentuk bidang dan bentuk tiga dimensi
    1.5     Menggambar proyeksi benda
    1.6     Menggambar dengan perangkat lunak (software) untuk gambar teknik.
    1. 2.      Menerapkan ilmu statika
    		2.1   Menjelaskan besaran vektor, sistem satuan, dan hukum Newton
    2.2   Menerapkan besaran vektor pada gaya, momen dan kopel
    2.3   Membuat diagram gaya normal, momen gaya, kopel pada konstruksi bangunan
    2.4   Menerapkan teori keseimbangan
    2.5   Menerapkan teori tegangan pada konstruksi bangunan.
    1. 3.      Memahami Ilmu Bahan Bangunan

    		3.1. Mendikripsikan bahan bangunan dari Kayu
    3.2. Mendiskripsikan bahan bangunan dari Batu
    3.3. Mendiskripsikan bahan bangunan dari Baja
    1. 4.      Memahami Ilmu  Bangunan Gedung
    		 4.1   Mendeskripsikan bagian –bagian bangunan gedung
    4.2   Menjelaskan macam –macam pekerjaan batu bata
    4.3   Menjelaskan dasar –dasar plambing
    4.4   Menjelaskan jenis pondasi yang tepat untuk bangunan sesuai dengan jenis tanahnya
    4.5   Menjelaskan macam-macam sambungan
    1. 5.      Menerapkan keselamatan dan   kesehatan kerja (K3)
    		 5.1   Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)
    5.2   Melaksanakan prosedur K3

    KOMPETENSI KEJURUAN
    1. Mengatur tata letak gambar manual
    SKL :
    1. Siswa mampu membuat daftar gambar.
    2. Siswa mampu membuat gambar catatan dan legenda umum.
    3. Siswa mampu menggambar lembar halaman muka dan informasinya.
    4. Siswa mampu mengatur tata letak gambar manual.
    5. Siswa mampu membuat format lembaran gambar
    TUJUAN :
    1. Siswa diharapkan mampu membuat daftar gambar.
    2. Siswa diharapkan mampu membuat gambar catatan dan legenda umum.
    3. Siswa diharapkan mampu menggambar lembar halaman muka dan informasinya.
    4. Siswa diharapkan mampu mengatur tata letak gambar manual.
    5. Siswa diharapkan mampu membuat format lembaran gambar.
    RUANG LINGKUP :
    1. Membuat daftar gambar.
    2. Membuat gambar catatandan legenda umum.
    3. Menggambar lembar halaman muka dan informasinya.
    4. Mengatur tata letak gambar manual.
    5. Membuat format lembaran gambar.
    SK/KD:
    Standar Kompetensi
    Kompetensi Dasar
    Mengatur tata letak gambar manual
    1. Membuat daftar gambar.
    2. Membuat gambar catatandan legenda umum.
    3. Menggambar lembar halaman muka dan informasinya.
    4. Mengatur tata letak gambar manual.
    5. Membuat format lembaran gambar.

    2.Menggambar dengan perangkat lunak
    SKL :
    1. Siswa mampu mendiskripsikan perangkat lunak menggambar bangunan.
    2. Siswa mampu mengatur tata letak gambar pada model space dengan perangkat lunak.
    3. Siswa mampu membuat back up data level 1.
    4. Siswa mampu membuat restore data level 1.
    5. Siswa mampu menggambar dengan perangkat lunak.
    6. Siswa mampu mencetak gambar dengan perangkat lunak.
    TUJUAN :
    1. Mampu mendiskripsikan perangkat lunak menggambar bangunan.
    2. Mampu mengatur tata letak gambar pada model space dengan perangkat lunak.
    3. Mampu membuat back up data level 1.
    4. Mampu membuat restore data level 1.
    5. Mampu menggambar dengan perangkat lunak.
    6. Mampu mencetak gambar dengan perangkat lunak.
    RUANG LINGKUP :
    1. Mendiskripsikan perangkat lunak menggambar bangunan.
    2. Mengatur tata letak gambar pada model space dengan perangkat lunak.
    3. Membuat back up data level 1.
    4. Membuat restore data level 1.
    5. Menggambar dengan perangkat lunak.
    6. Mencetak gambar dengan perangkat lunak.
    SK/KD
    Standar Kompetensi
    Kompetensi Dasar
    Menggambar dengan perangkat lunak
    1. Mendiskripsikan perangkat lunak menggambar bangunan.
    2. Mengatur tata letak gambar pada model space dengan perangkat lunak.
    3. Membuat back up data level 1.
    4. Membuat restore data level 1.
    5. Menggambar dengan perangkat lunak.
    6. Mencetak gambar dengan perangkat lunak.

     3.      Membuat gambar rencana kolom beton bertulang
    SKL :
    1. Siswa mampu mendiskripsikan kolom struktur gedung beton bertulang.
    2. Siswa mampu merancang rencana kolom struktur gedung beton bertulang.
    3. Siswa mampu menggambar denah perletakan kolom struktur gedung beton bertulang.
    4. Siswa mampu menggambar tulangan kolom kolom struktur gedung beton bertulang.
    5. Siswa mampu membuat daftar tulangan kolom struktur gedung beton bertulang pada gambar.
    TUJUAN :
    1. Siswa diharapkan mampu mendiskripsikan kolom struktur gedung beton bertulang.
    2. Siswa diharapkan mampu merancang rencana kolom struktur gedung beton bertulang.
    3. Siswa diharapkan mampu menggambar denah perletakan kolom struktur gedung beton bertulang.
    4. Siswa diharapkan mampu menggambar tulangan kolom kolom struktur gedung beton bertulang.
    5. Siswa diharapkan mampu membuat daftar tulangan kolom struktur gedung beton bertulang pada gambar.
    RUANG LINGKUP :
    1. Mendiskripsikan kolom struktur gedung beton bertulang.
    2. Merancang rencana kolom struktur gedung beton bertulang.
    3. Menggambar denah perletakan kolom struktur gedung beton bertulang.
    4. Menggambar tulangan kolom kolom struktur gedung beton bertulang.
    5. Membuat daftar tulangan kolom struktur gedung beton bertulang pada gambar.
    SK/KD:
    Standar Kompetensi
    Kompetensi Dasar
    Membuat gambar rencana kolom beton bertulang
    1. Mendiskripsikan kolom struktur gedung beton bertulang.
    2. Merancang rencana kolom struktur gedung beton bertulang.
    3. Menggambar denah perletakan kolom struktur gedung beton bertulang.
    4. Menggambar tulangan kolom kolom struktur gedung beton bertulang.
    5. Membuat daftar tulangan kolom struktur gedung beton bertulang pada gambar.
    4. Membuat gambar rencana balok beton bertulang
    SKL :
    1. Siswa mampu mendiskripsikan balok struktur gedung beton bertulang.
    2. Siswa mampu merancang rencana balok struktur gedung beton bertulang.
    3. Siswa mampu menggambar denah perletakan balok struktur gedung beton bertulang.
    4. Siswa mampu menggambar tulangan kolom balok struktur gedung beton bertulang.
    5. Siswa mampu membuat daftar tulangan balok struktur gedung beton bertulang pada gambar.
    TUJUAN :
    1. Siswa diharapkan mampu mendiskripsikan balok struktur gedung beton bertulang.
    2. Siswa diharapkan mampu merancang rencana balok struktur gedung beton bertulang.
    3. Siswa diharapkan mampu menggambar denah perletakan balok struktur gedung beton bertulang.
    4. Siswa diharapkan mampu menggambar tulangan kolom balok struktur gedung beton bertulang.
    5. Siswa diharapkan mampu membuat daftar tulangan balok struktur gedung beton bertulang pada gambar.
    RUANG LINGKUP :
    1. Mendiskripsikan balok struktur gedung beton bertulang.
    2. Merancang rencana balok struktur gedung beton bertulang.
    3. Menggambar denah perletakan balok struktur gedung beton bertulang.
    4. Menggambar tulangan balok struktur gedung beton bertulang.
    5. Membuat daftar tulangan balok struktur gedung beton bertulang pada gambar.
    SK/KD:
    Standar Kompetensi
    Kompetensi Dasar
    Membuat gambar rencana balok beton bertulang
    1. Mendiskripsikan balok struktur gedung beton bertulang.
    2. Merancang rencana balok struktur gedung beton bertulang.
    3. Menggambar denah perletakan balok struktur gedung beton bertulang.
    4. Menggambar tulangan balok struktur gedung beton bertulang.
    5. Membuat daftar tulangan balok struktur gedung beton bertulang pada gambar.

     5.      Menggambar konstruksi lantai dan dinding bangunan
    SKL:
    1. Siswa mampu mendeskripsikan konstruksi lantai dan dinding bangunan.
    2. Siswa mampu menggambar konstruksi lantai.
    3. Siswa mampu menggambar modifikasi pola lantai.
    4. Siswa mampu menggambar konstruksi bata dan batako.
    5. Siswa mampu menggambar konstruksi penutup dinding dan kolom.
    6. Siswa mampu menggambar finishing dinding dan kolom.
    TUJUAN :
    1. Dapat mendeskripsikan konstruksi lantai dan dinding bangunan.
    2. Dapat menggambar konstruksi lantai.
    3. Dapat menggambar modifikasi pola lantai.
    4. Dapat menggambar konstruksi bata dan batako.
    5. Dapat menggambar konstruksi penutup dinding dan kolom.
    6. Dapat menggambar finishing dinding dan kolom.
    RUANG LINGKUP :
    1. Mendeskripsikan konstruksi lantai dan dinding bangunan.
    2. Menggambar konstruksi lantai.
    3. Menggambar modifikasi pola lantai.
    4. Menggambar konstruksi bata dan batako.
    5. Menggambar konstruksi penutup dinding dan kolom.
    6. Menggambar finishing dinding dan kolom.
    SK/KD:
    Standar Kompetensi
    Kompetensi Dasar
    Menggambar konstruksi lantai dan dinding bangunan
    1. Mendeskripsikan konstruksi lantai dan dinding bangunan.
    2. Menggambar konstruksi lantai.
    3. Menggambar modifikasi pola lantai.
    4. Menggambar konstruksi bata dan batako.
    5. Menggambar konstruksi penutup dinding dan kolom.
    6. Menggambar finishing dinding dan kolom.

     6.      Menggambar rencana dinding penahan
    SKL:
    1. Siswa mampu menjelaskan prinsip-prinsip rencana dinding penahan.
    2. Siswa mampu merancang denah rencana penulangan dinding penahan.
    3. Siswa mampu menggambar denah rencana penulangan dinding penahan.
    4. Siswa mampu menggambar detail penulangan dinding penahan.
    5. Siswa mampu membuat daftar tulangan dinding penahan pada gambar.
    TUJUAN :
    1. Dapat menjelaskan prinsip-prinsip rencana dinding penahan.
    2. Dapat merancang denah rencana penulangan dinding penahan.
    3. Dapat menggambar denah rencana penulangan dinding penahan.
    4. Dapat menggambar detail penulangan dinding penahan.
    5. Dapat membuat daftar tulangan dinding penahan pada gambar.
    RUANG LINGKUP :
    1. Menjelaskan prinsip-prinsip rencana dinding penahan.
    2. Merancang denah rencana penulangan dinding penahan.
    3. Menggambar denah rencana penulangan dinding penahan.
    4. Menggambar detail penulangan dinding penahan.
    5. Membuat daftar tulangan dinding penahan pada gambar.
    SK/KD:
    Standar Kompetensi
    Kompetensi Dasar
    Menggambar rencana dinding penahan
    1. a.   Menjelaskan prinsip-prinsip rencana dinding penahan.
    2. b.   Merancang denah rencana penulangan dinding penahan.
    3. c.    Menggambar denah rencana penulangan dinding penahan.
    4. d.   Menggambar detail penulangan dinding penahan.
    5. e.    Membuat daftar tulangan dinding penahan pada gambar.

    7.      Menggambar konstruksi kusen, pintu dan jendela
    SKL:
    1. Siswa dapat mendiskripsikan jenis kusen, pintu, dan jendela.
    2. Siswa dapat memilih jenis kusen, pintu, dan jendela.
    3. Siswa dapat menggambar rencana kusen, pintu dan jendela.
    4. Siswa dapat menggambar rencana kusen, daun pintu dan jendela aluminium.
    5. Siswa dapat menggambar detail potongan dan sambungan.
    TUJUAN :
    1. Dapat mendiskripsikan jenis kusen, pintu, dan jendela.
    2. Dapat memilih jenis kusen, pintu, dan jendela.
    3. Dapat menggambar rencana kusen, pintu dan jendela.
    4. Dapat menggambar rencana kusen, daun pintu dan jendela aluminium.
    5. Dapat menggambar detail potongan dan sambungan.
    RUANG LINGKUP :
    1. Mendiskripsikan jenis kusen, pintu, dan jendela.
    2. Memilih jenis kusen, pintu, dan jendela.
    3. Menggambar rencana kusen, pintu dan jendela.
    4. Menggambar rencana kusen, daun pintu dan jendela aluminium.
    5. Menggambar detail potongan dan sambungan.
    SK/KD:
    Standar Kompetensi
    Kompetensi Dasar
    Menggambar konstruksi kusen, pintu dan jendela
    1. Mendiskripsikan jenis kusen, pintu, dan jendela.
    2. Memilih jenis kusen, pintu, dan jendela.
    3. Menggambar rencana kusen, pintu dan jendela.
    4. Menggambar rencana kusen, daun pintu dan jendela aluminium.
    5. Menggambar detail potongan dan sambungan.

     8.      Menggambar rencana plat lantai
    SKL:
    1. Siswa dapat mendiskripsikan rencana plat lantai.
    2. Siswa dapat merancang denah rencana penulangan plat lantai.
    3. Siswa dapat menggambar denah rencana penulangan plat lantai.
    4. Siswa dapat menggambar detail penulangan plat lantai.
    TUJUAN :
    1. Dapat mendiskripsikan rencana plat lantai.
    2. Dapat merancang denah rencana penulangan plat lantai.
    3. Dapat menggambar denah rencana penulangan plat lantai.
    4. Dapat menggambar detail penulangan plat lantai.
    RUANG LINGKUP :
    1. Mendiskripsikan rencana plat lantai.
    2. Merancang denah rencana penulangan plat lantai.
    3. Menggambar denah rencana penulangan plat lantai.
    4. Menggambar detail penulangan plat lantai. 
    9.      Menggambar konstruksi tangga
    SKL:
    1. Siswa dapat mendiskripsikan konstruksi tangga.
    2. Siswa dapat merancang konstruksi tangga.
    3. Siswa dapat menggambar konstruksi tangga beton.
    4. Siswa dapat menggambar konstruksi tangga dan railing kayu.
    5. Siswa dapat menggambar konstruksi tangga dan railing besi/baja.
    6. Siswa dapat menggambar bentuk-bentuk struktur tangga.
    TUJUAN :
    1. Dapat mendiskripsikan konstruksi tangga.
    2. Dapat merancang konstruksi tangga.
    3. Dapat menggambar konstruksi tangga beton.
    4. Dapat menggambar konstruksi tangga dan railing kayu.
    5. Dapat menggambar konstruksi tangga dan railing besi/baja.
    6. Dapat menggambar bentuk-bentuk struktur tangga.
    RUANG LINGKUP :
    1. Mendiskripsikan konstruksi tangga.
    2. Merancang konstruksi tangga.
    3. Menggambar konstruksi tangga beton.
    4. Menggambar konstruksi tangga dan railing kayu.
    5. Menggambar konstruksi tangga dan railing besi/baja.
    6. Menggambar bentuk-bentuk struktur tangga.
    SK/KD:
    Standar Kompetensi
    Kompetensi Dasar
    Menggambar konstruksi tangga
    1. Mendiskripsikan konstruksi tangga.
    2. Merancang konstruksi tangga.
    3. Menggambar konstruksi tangga beton.
    4. Menggambar konstruksi tangga dan railing kayu.
    5. Menggambar konstruksi tangga dan railing besi/baja.
    6. Menggambar bentuk-bentuk struktur tangga.

      10.Menggambar konstruksi langit-langit
    SKL:
    1. Siswa dapat mendiskripsikan konstruksi langit-langit.
    2. Siswa dapat menggambar pola langit-langit.
    3. Siswa dapat menggambar detail konstruksi langit-langit.
    4. Siswa dapat menggambar rencana titik lampu di langit-langit.
    TUJUAN :
    1. Dapat mendiskripsikan konstruksi langit-langit.
    2. Dapat menggambar pola langit-langit.
    3. Dapat menggambar detail konstruksi langit-langit.
    4. Dapat menggambar rencana titik lampu di langit-langit.
    RUANG LINGKUP :
    1. Mendiskripsikan konstruksi langit-langit.
    2. Menggambar pola langit-langit.
    3. Menggambar detail konstruksi langit-langit.
    4. Menggambar rencana titik lampu di langit-langit.
    SK/KD:
    Standar Kompetensi
    Kompetensi Dasar
    Menggambar konstruksi langit-langit
    1. Mendiskripsikan konstruksi langit-langit.
    2. Menggambar pola langit-langit.
    3. Menggambar detail konstruksi langit-langit.
    4. Menggambar rencana titik lampu di langit-langit.

    11.Menggambar konstruksi atap
          SKL :
    1. Siswa mampu menjelaskan konstruksi atap.
    2. Siswa mampu merancang konstruksi rangka atap.
    3. Siswa mampu menggambar detail potongan kuda-kuda dan setengah kuda-kuda.
    4. Siswa mampu menggambar detail sambungan.
    5. Siswa mampu menggambar konstruksi penutup atap.
    6. Siswa mampu menggambar konstruksi talang horisontal.
    TUJUAN :
    1. Siswa diharapkan mampu menjelaskan konstruksi atap.
    2. Siswa diharapkan mampu merancang konstruksi atap.
    3. Siswa diharapkan mampu menggambar detail potongan kuda-kuda dan setengah kuda-kuda.
    4. Siswa diharapkan mampu menggambar detail sambungan.
    5. Siswa diharapkan mampu menggambar konstruksi penutup atap.
    6. Siswa diharapkan mampu menggambar konstruksi talang horizontal
    RUANG LINGKUP :
    1. Menjelaskan konstruksi atap.
    2. Merancang konstruksi atap.
    3. Menggambar detail potongan kuda-kuda dan setengah kuda-kuda.
    4. Menggambar detail sambungan.
    5. Menggambar konstruksi penutup atap.
    6. Menggambar konstruksi talang horisontal.
    SK/KD :
    Standar Kompetensi
    Kompetensi Dasar
    Menggambar konstruksi atap
    1. Menjelaskan konstruksi atap.
    2. Merancang konstruksi atap.
    3. Menggambar detail potongan kuda-kuda dan setengah kuda-kuda.
    4. Menggambar detail sambungan.
    5. Menggambar konstruksi penutup atap.
    6. Menggambar konstruksi talang horisontal.

    12.Menggambar utilitas gedung
    SKL:
    1. Siswa mampu mendiskripsikan utilitas bangunan.
    2. Siswa mampu menggambar instalasi listrik bangunan rumah tinggal dan gedung perkantoran.
    3. Siswa mampu menggambar instalasi plambing (air bersih, air kotor dan air panas).
    4. Siswa mampu menggambar drainase gedung tidak bertingkat dan gedung bertingkat.
    TUJUAN :
    1. Siswa diharapkan mampu mendiskripsikan utilitas bangunan.
    2. Siswa diharapkan mampu menggambar instalasi listrik bangunan rumah tinggal dan gedung perkantoran.
    3. Siswa diharapkan mampu menggambar instalasi plambing (air bersih, air kotor dan air panas).
    4. Siswa diharapkan mampu menggambar drainase gedung tidak bertingkat dan gedung bertingkat.
    RUANG LINGKUP :
    1. Mendiskripsikan utilitas bangunan.
    2. Menggambar instalasi listrik bangunan rumah tinggal dan gedung perkantoran.
    3. Menggambar instalasi plambing (air bersih, air kotor dan air panas).
    4. Menggambar drainase gedung tidak bertingkat dan gedung bertingkat.
     SK/KD:
    Standar Kompetensi
    Kompetensi Dasar
    Menggambar utilitas gedung
    1. Mendiskripsikan utilitas bangunan.
    2. Menggambar instalasi listrik bangunan rumah tinggal dan gedung perkantoran.
    3. Menggambar instalasi plambing (air bersih, air kotor dan air panas).
    4. Menggambar drainase gedung tidak bertingkat dan gedung bertingkat.

    13.Menggambar lay out dekorasi interior dan eksterior 
    SKL:
    1. Siswa dapat mengidentifikasi elemen ruang, dekorasi interior dan eksterior.
    2. Siswa dapat mendiskripsikan ruang, estetika, dekorasi interior dan eksterior.
    3. Siswa dapat membaca gambar lay out dekorasi interior dan eksterior.
    4. Siswa dapat mendiskripsikan fungsi, suasana, harmoni interior dan eksterior. 
    TUJUAN :
    1. Dapat mengidentifikasi elemen ruang, dekorasi interior dan eksterior.
    2. Dapat mendiskripsikan ruang, estetika, dekorasi interior dan eksterior.
    3. Dapat membaca gambar lay out dekorasi interior dan eksterior.
    4. Dapat mendiskripsikan fungsi, suasana, harmoni interior dan eksterior. 
    RUANG LINGKUP :
    1. Mengidentifikasi elemen ruang, dekorasi interior dan eksterior.
    2. Mendiskripsikan ruang, estetika, dekorasi interior dan eksterior.
    3. Membaca gambar lay out dekorasi interior dan eksterior.
    4. Mendiskripsikan fungsi, suasana, harmoni interior dan eksterior. 

    SK/KD:
    Standar Kompetensi
    Kompetensi Dasar
    Menggambar lay out dekorasi interior dan eksterior
    1. Mengidentifikasi elemen ruang, dekorasi interior dan eksterior.
    2. Mendiskripsikan ruang, estetika, dekorasi interior dan eksterior.
    3. Membaca gambar lay out dekorasi interior dan eksterior.
    4. Mendiskripsikan fungsi, suasana, harmoni interior dan eksterior. 

     14.Menggambar dekorasi interior rumah tinggal , perkantoran  dan ruang publik
    SKL:
    1. Siswa dapat menentukan elemen dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran, dan ruang publik.
    2. Siswa dapat menggambar elemen dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran, dan ruang publik.
    3. Siswa dapat memilih warna elemen ruang dan elemen dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran, dan ruang publik.
    4. Siswa dapat mengidentifikasi luas dan kebutuhan ruang masing-masing elemen dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran, dan ruang publik.
    TUJUAN :
    1. Dapat menentukan elemen dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran, dan ruang publik.
    2. Dapat menggambar elemen dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran, dan ruang publik.
    3. Dapat memilih warna elemen ruang dan elemen dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran, dan ruang publik.
    4. Dapat mengidentifikasi luas dan kebutuhan ruang masing-masing elemen dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran, dan ruang publik.
    RUANG LINGKUP :
    1. Menentukan elemen dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran, dan ruang publik.
    2. Menggambar elemen dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran, dan ruang publik.
    3. Memilih warna elemen ruang dan elemen dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran, dan ruang publik.
    4. Mengidentifikasi luas dan kebutuhan ruang masing-masing elemen dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran, dan ruang publik.
    SK/KD:
    Standar Kompetensi
    Kompetensi Dasar
    Menggambar dekorasi interior rumah tinggal , perkantoran  dan ruang publik
    1. Menentukan elemen dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran, dan ruang publik.
    2. Menggambar elemen dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran, dan ruang publik.
    3. Memilih warna elemen ruang dan elemen dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran, dan ruang publik.
    4. Mengidentifikasi luas dan kebutuhan ruang masing-masing elemen dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran, dan ruang publik.
    15.Menerapkan desain interior bangunan
    SKL :
    1. Mampu mendiskripsikan desain interior bangunan.
    2. Mampu menjelaskan konsep dan gaya interior bangunan.
    3. Mampu menentukan komposisi bentuk interior bangunan.
    4. Mampu membuat desain interior pada ruang bangunan 
    TUJUAN :
    1. Siswa diharapkan mampu mendiskripsikan desain interior bangunan.
    2. Siswa diharapkan mampu menjelaskan konsep dan gaya interior bangunan.
    3. Siswa diharapkan mampu menentukan komposisi bentuk interior bangunan.
    4. Siswa diharapkan mampu membuat desain interior pada ruang bangunan.
     RUANG LINGKUP :
    1. Mendiskripsikan desain interior bangunan.
    2. Menjelaskan konsep dan gaya interior bangunan.
    3. Menentukan komposisi bentuk interior bangunan.
    4. Membuat desain interior pada ruang bangunan.
     SK/KD :
    Standar Kompetensi
    Kompetensi Dasar
    Menerapkan desain interior bangunan
    1. Mendiskripsikan desain interior bangunan.
    2. Menjelaskan konsep dan gaya interior bangunan.
    3. Menentukan komposisi bentuk interior bangunan.
    4. Membuat desain interior pada ruang bangunan.


    16.Menentukan unsur penunjang desain interior dan ekterior bangunan
    SKL:
    1. Siswa dapat menentukan ukuran skala manusia desain interior dan eksterior bangunan.
    2. Siswa dapat mengaplikasikan material interior dan eksterior bangunan.
    3. Siswa dapat menentukan pencahayaan buatan interior dan eksterior bangunan.
    4. Siswa dapat menentukan ornamen interior dan eksterior bangunan.
    5. Siswa dapat menggambar desain taman sebagai pendukung eksterior bangunan.
    TUJUAN :
    1. Dapat menentukan ukuran skala manusia desain interior dan eksterior bangunan.
    2. Dapat mengaplikasikan material interior dan eksterior bangunan.
    3. Dapat menentukan pencahayaan buatan interior dan eksterior bangunan.
    4. Dapat menentukan ornamen interior dan eksterior bangunan.
    5. Dapat menggambar desain taman sebagai pendukung eksterior bangunan.
    RUANG LINGKUP :
    1. Menentukan ukuran skala manusia desain interior dan eksterior bangunan.
    2. Mengaplikasikan material interior dan eksterior bangunan.
    3. Menentukan pencahayaan buatan interior dan eksterior bangunan.
    4. Menentukan ornamen interior dan eksterior bangunan.
    5. Menggambar desain taman sebagai pendukung eksterior bangunan.
    SK/KD:
    Standar Kompetensi
    Kompetensi Dasar
    Menentukan unsur penunjang desain interior dan ekterior bangunan
    1. Menentukan ukuran skala manusia desain interior dan eksterior bangunan.
    2. Mengaplikasikan material interior dan eksterior bangunan.
    3. Menentukan pencahayaan buatan interior dan eksterior bangunan.
    4. Menentukan ornamen interior dan eksterior bangunan.
    5. Menggambar desain taman sebagai pendukung eksterior bangunan.

    17. Menerapkan desain ekterior bangunan
    SKL:
    1. Siswa dapat mendiskripsikan desain eksterior.
    2. Siswa dapat menjelaskan konsep dan gaya eksterior bangunan.
    3. Siswa dapat menentukan komposisi bentuk eksterior bangunan.
    4. Siswa dapat membuat desain eksterior pada ruang.
    TUJUAN :
    1. Dapat mendiskripsikan desain eksterior.
    2. Dapat menjelaskan konsep dan gaya eksterior bangunan.
    3. Dapat menentukan komposisi bentuk eksterior bangunan.
    4. Dapat membuat desain eksterior pada ruang.
    RUANG LINGKUP :
    1. Mendiskripsikan desain eksterior.
    2. Menjelaskan konsep dan gaya eksterior bangunan.
    3. Menentukan komposisi bentuk eksterior bangunan.
    4. Membuat desain eksterior pada ruang.
    SK/KD:
    Standar Kompetensi
    Kompetensi Dasar
    Menerapkan desain ekterior bangunan
    1. Mendiskripsikan desain eksterior.
    2. Menjelaskan konsep dan gaya eksterior bangunan.
    3. Menentukan komposisi bentuk eksterior bangunan.
    4. Membuat desain eksterior pada ruang.

    18.Menerapkan material finishing bangunan
    SKL:
    1. Siswa dapat mendiskripsikan material finishing bangunan.
    2. Siswa dapat mendiskripsikan finishing material interior dan eksterior bangunan.
    TUJUAN :
    1. Dapat mendiskripsikan material finishing bangunan.
    2. Dapat mendiskripsikan finishing material interior dan eksterior bangunan.
    RUANG LINGKUP :
    1. Mendiskripsikan material finishing bangunan.
    2. Mendiskripsikan finishing material interior dan eksterior bangunan.
     SK/KD:
    Standar Kompetensi
    Kompetensi Dasar
    Menerapkan material finishing bangunan
    1. Mendiskripsikan material finishing bangunan.
    2. Mendiskripsikan finishing material interior dan eksterior bangunan.

     19. Merancang Partisi ruang
    SKL :
    1. Siswa mampu menjelaskan macam-macam partisi ruang.
    2. Siswa mampu menjelaskan bentuk/model partisi ruang.
    3. Siswa mampu menentukan penggunaan bahan dan bentuk/model partisi ruang.
    4. Siswa mampu menggambar konstruksi partisi ruang.
    TUJUAN :
  3. Siswa diharapkan mampu mendeskripsikan macam-macam partisi ruang
  4. Siswa diharapkan mampu mendeskripsikan bentuk/model partisi ruang
  5. Siswa diharapkan mampu menentukan penggunaan bahan dan bentuk/model partisi ruang
  6. Siswa diharapkan mampu menggambar konstruksi partisi ruang
RUANG LINGKUP :
  1. Menjelaskan macam-macam partisi ruang.
  2. Menjelaskan bentuk/model partisi ruang.
  3. Menentukan penggunaan bahan dan bentuk/model partisi ruang.
  4. Menggambar konstruksi partisi ruang.
SK/KD:
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Merancang partisi ruang
  1. Menjelaskan macam-macam partisi ruang.
  2. Menjelaskan bentuk/model partisi ruang.
  3. Menentukan penggunaan bahan dan bentuk/model partisi ruang.
  4. Menggambar konstruksi partisi ruang.
Posted by at No comments:

4.26.2013

Perhitungan Validitas dan Reliabilitas

Di bawah ini merupakan contoh validitas dan relibilitas. Silahkan dipelajari...

Download
Posted by at No comments:

1.19.2013

Plaxis Program V 7.2 (Dilengkapi Tutorial)

PLAXIS (Finite Element Code For Soil and Rock Analysis) adalah program pemodelan dan postprocessing metode elemen hingga yang mampu melakukan analisa masalah-masalah geoteknik dalam perencanaan sipil. PLAXIS V. 7.2 menyediakan berbagai analisa teknik tentang displacement, tegangan-tegangan yang terjadi pada tanah, dan lain-lain. Program ini dirancang untuk dapat melakukan pembuatan geometri yang akan dianalisa.

Parameter tanah yang digunakan dalam program PLAXIS diantaranya yaitu :
a) Berat Volume Tanah Kering / dry soil weight (γ dry)
b) Berat Volume Tanah Basah / wet soil weight (γ wet)
c) Permeabilitas Arah Horizontal / horisontal permeability (kx)
d) Permeabilitas Arah Vertikal / vertical permeability (ky)
e) Modulus Young / Young’s Modulus (E),
f) Poisson’s Ratio (v)
g) Kohesi / Cohesion (c)
h) Sudut Geser / Friction Angle (φ)
i) Sudut Dilatasi / Dilatancy Angle (ψ)

Program komputer ini menggunakan elemen segitiga dengan pilihan 6 nodal atau 15 nodal. Pada analisis ini digunakan elemen segitiga dengan 6 nodal agar dapat dilakukan interpolasi dan peralihan nodal dengan menggunakan turunan berderajat dua. Dengan menggunakan elemen ini akurasi hasil analisis sudah cukup teliti dan dapat diandalkan.

PLAXIS terdiri dari 4 program :
1. Input program
2. Calculation program
3. Output program
4. Curve program

TUTORIAL 







 


Sumber: http://triwahyukuningsih.wordpress.com/

Posted by at No comments:

10.24.2011

MaskiPro, solusi menghitung RAB

MAKSIPRo adalah sebuah software untuk menghitung estimasi biaya (RAB) proyek konstruksi dengan fitur :
  1. Database, baik database sumber daya proyek (bahan, pekerja, alat) maupun database analisa harga satuan(AHS) pekerjaan tak terbatas.
  2. Semua objek dalam database search-able, sehingga bisa dicari dalam hitungan detik dengan menu search.
  3. Data bahan sekaligus menampilkan data supplier
  4. Visualisasi grafis untuk proporsi komponen biaya upah, bahan dan alat dalam setiap AHS, sehingga user bisa setiap saat melakukan kontrol terhadap komponen biaya tersebut.
  5. Mengisi data komponen biaya upah, bahan dan alat secara massal pada banyak AHS sekaligus.
  6. Mencopy massal AHS sekaligus merubah nilai koefisien komponen biayanya dengan satu langkah klik.
  7. Membuat diskon atau markup komponen biaya pada RAB yang sudah jadi dengan satu langkah klik.
  8. Laporan lengkap, termasuk rincian volume kebutuhan bahan, kebutuhan pekerja dan kebutuhan alat.
  9. Lebih dari 30 customized laporan.






MAKSIPRo adalah solusi untuk menghitung estimasi biaya (RAB) Proyek Konstruksi dengan lebih mudah, lebih cepat, dengan output yang lebih lengkap dan akurat, sehingga proyek yang dikerjakan menjadi lebih efisien dan menguntungkan.

MAKSIPRo tidak hanya menghitung estimasi biaya / RAB saja. Output laporan yang dihasilkan oleh MAKSIPRo sangat lengkap. Kebutuhan volume material/bahan, pekerja dan alat akan otomatis ditampilkan secara rinci. Jadi, user tidak perlu repot-repot menghitung manual.

Berikut Contoh Laporannya:



Monggo yang pengen download software nya untuk di exsekusi debuggernya 

pass: ampuniaku

Ini daftar harga MAKSIPro
Paket Standar, fasilitas yang dimiliki :
  • Data Base bahan, AHS dan pekerjaan tak terbatas
  • Untuk omset RAB maksimal 200 juta
  • Untuk bangunan minimal 1 lantai
  • Harga : Rp. 2.499.000

Paket Profesional
  • Data Base bahan, AHS dan pekerjaan tak terbatas
  • Untuk omset RAB maksimal 3 milyar
  • Untuk bangunan minimal 3 lantai
  • Harga : Rp. 3.499.000

Paket Advance
  • Data Base bahan, AHS dan pekerjaan tak terbatas
  • Untuk omset RAB maksimal 10 M
  • Untuk bangunan minimal 5 lantai
  • Harga : Rp. 4.999.000

Paket Coorporate
  • Data Base bahan, AHS dan pekerjaan tak terbatas
  • Untuk omset RAB tidak terbatas
  • Untuk bangunan tidak terbatas
  • Harga : Rp. 7.499.000

sumber: 
http://indosharing.net/showthread.php?t=2394&highlight=maksipro
Posted by at 2 comments:

10.14.2011

'SELF HEALING CONCRETE' Beton yang sangat elastis dan mampu memperbaiki dirinya sendiri jika terjadi retakan kecil

Apa yang Anda bayangkan ketika melihat gambar beton di atas?

Ya, beton itu sangat elastis, padahal pada umumnya beton bersifat plastis. Dan satu lagi kehebatannya, beton yang disebut "Self Healing Concrete" ini mampu memperbaiki dirinya sendiri jika terjadi retakan kecil. Ckckckck....mantap ya...

Yuk kita berkenalan dengan penemunya...

healingconcrete_apr_09.jpg

Beliau adalah Prof.Victor Li dari Univeristy of Michigan. Tentu beliau tidak sendirian, dia ditemani oleh timnya yang sejak 2009 memulai penelitian mengenai "self healing concrete" ini.

Lalu, apa sih khasiatnya?? kok bisa betonnya memiliki keunggulan seperti itu??

Material penentu dari pembuatan self healing concrete ini adalah ECC (Engineered Cement Composite) yang bendable. ECC merupakan salah satu tipe bahan komposit semen dengan perkuatan serat yang unik dan memiliki performa tinggi (Yang, 2009). ECC ini ditaburi oleh coated reinforcing fiber khusus yang dicampur merata.

Terus, kalau kehebatannya seperti itu? Apa manfaatnya??

Ternyata hasil temuan Prof. Li ini sudah diujicobakan di Osaka, Jepang, beton ini diujicobakan pada struktur gedung residensial tertinggi.
Sedangkan di Michigan beton ini dipalikasikan sebagai beton untuk struktur jembatan. Dengan sifat "cerdik"nya itu konstruksi jembatan tidak lagi membutuhkan expansion joint...(hayoo...apa itu expansion joint?? dibuka lagi materi tentang jembatannya ya, hehe)

Prof.Victor Li di atas jembatan Michigan yang menggunakan
self healing concrete hasil inovasinya


Manfaat lainnya adalah kita tidak perlu melakukan pengawasan dan perawatan yang ketat dan mahal seperti pada beton konvensional. Ya..meskipun sampai sekarang beton ini harganya masih 3 kali lipat lebih mahal dibanding beton konvensional.
Namun, dalam jangka panjang, beton baru ini justru akan menghemat total dana yang harus dikeluarkan untuk perawatan, pengawasan, dan sebagainya...Oke...kita tunggu saja nanti...
^^


Posted by at No comments:

10.13.2011

Software lagi ni ...Sweet Home 3D

Berdasarkan laman webnya http://www.sweethome3d.com/index.jsp Sweet Home 3D is a free design application that help you place your furniture on a house 2D plan, with a 3D preview.

Lihat Penampakannya B-)















Mantap kan...^^
Posted by at No comments:
Subscribe to: Posts (Atom)