Welcome

Selamat Datang di Blog Pendidikan Vokasional Konstruksi Bangunan

10.04.2013

Komputer Untuk Media Komunikasi dan Informatika Sosial (Computer Mediated Communication and Social Informatics)



Oleh: M. Agphin Ramadhan, S.Pd
 
Komunikasi adalah suatu proses dimana seseorang atau beberapa orang, kelompok, organisasi, dan masyarakat menciptakan, dan menggunakan informasi agar terhubung dengan lingkungan dan orang lain. Pada umumnya, komunikasi dapat dilakukan secara lisan atau verbal dan non-verbal dengan catatan dapat dimengerti oleh kedua belah pihak. Seiring perkembangan teknologi, komputer tidak hanya digunakan sebagai mesin penghitung, melainkan dapat digunakan sebagai media komunikasi. Sehingga muncullah kajian sosial yang dikenal dengan Computer Mediated Communication.
enurut McQuail (2005) Computer Mediated Communication (CMC) adalah interaksi komunikatif yang terjadi melalui penggunaan dua atau lebih jaringan komputer. Contohnya antara lain: e-mail, video, audio atau teks chat, bulletin boards, dan lain sebagainya. Pengertian lain menyebutkan bahwa CMC adalah sistem yang terdiri dari manusia dan komputer yang memungkinkan kita untuk saling bertukar informasi (Bin Yu, 2011)





Gb.1 Komputer sebagai media komunikasi antar penduduk dunia
 
 



            Dalam menjalankan prosesnya, komputer dan manusia tidak dapat berdiri sendiri. Menurut Harold Dwight Lasswell, ilmuwan politik dan teori komunikasi dari Amerika, pada komunikasi ada yang disebut dengan model 5W, yaitu: Who, What, Whom, What channel, dan What effect. Sehingga berdasarkan teori tersebut, CMC dapat dibagi menjadi 5 komponen, yaitu: Subjek, Host, Sumber Informasi, Channel, dan Akibat.
Komponen pertama adalah subjek. Subjek dari CMC adalah manusia yang berperan sebagai pencipta, penyedia, dan penerima jaringan (Network users). Komponen kedua, yaitu host. Dalam jaringan komputer , jaringan host adalah komputer yang terhubung ke internet. Komputer yang tidak terhubung dengan internet hanya sebuah mesin penghitung. Dalam sistem CMC, host tidak hanya mencakup hardware melainkan termasuk software yang saling terintegrasi menyediakan layanan jaringan. Komponen ketiga adalah sumber informasi. Adalah berbagai sumber informasi yang diperoleh dari jaringan, tidak mencakup semua informasi yang dimasukkan ke dalam internet , tetapi hanya bagian yang memenuhi tuntutan informasi pengguna. Yang membedakan CMC dengan komunikasi lainnya adalah jenisnya beragam, mudah diakses, distribusi cepat dan luas sehingga memungkinkan untuk mendapat informasi yang cepat dan akurat.
Berikutnya yaitu channel. Channel CMC umumnya terdiri dari fasilitas jaringan , protokol transfer berita jaringan (network news transfer protocols NTTP) dan media jaringan. Fasilitas dan media adalah perangkat keras (hardware) termasuk di dalamnya kabel, kabel bawah laut, satelit, sedangkan yang termasuk perangkat lunak (software) adalah berbagai macam aplikasi yang memberikan informasi jaringan, seperti NTTP. 


Gb.2 Situs-situs Social Network seperti Facebook, Twitter, Flickr dan lain sebagainya merupakan bagian dari channel CMC
 
 


Komponen terakhir adalah akibat dari CMC. Seperti halnya komunikasi dengan media lain, CMC juga memiliki akibat atau dampak sosial, baik yang positif maupun negatif. Dampak sosial positif yaitu kita dapat dengan mudah menjalin komunikasi dengan saudara, teman, atau sahabat tanpa terhalang oleh jarak, informasi dapat dengan mudah diakses dan distribusinya luas. Dampak sosial negatif antara lain merebaknya penipuan via internet, meluasnya perjuadian secara online, dengan kemampuan penyampaian informasi yang begitu cepat, pornografi merajalela.
Secara umum, CMC dibagi menjadi dua tipe yaitu: komunikasi sinkron (synchronous communication) dan komunikasi non-sinkron (asynchronous communication). Komunikasi sinkron terjadi ketika interaksi komunikasi secara real time dan masing-masing peserta
secara simultan
mengirim dan menerima pesan. Misalnya, percakapan (chatting) via facebook, tatap muka atau panggilan telepon via skype. Komunikasi non-sinkron terjadi ketika terjadi penundaan pada komunikasi sehingga pengguna harus bergiliran menjadi pengirim dan penerima pesan. Misalnya, pengiriman pesan via e-mail. Dari bidang penelitian, CMC fokus pada terutama pada dampak sosial dari berbagai teknologi komunikasi yang didukung oleh komputer.
Seperti yang telah dijelaskan sebelumnya, bahwa CMC memiliki akibat baik positif maupun negatif. Bicara mengenai akibat atau dampak CMC, kita akan masuk ke dalam sebuah multi disiplin ilmu yang dikenal dengan Informatika Sosial (Social Informatics, SI). Adalah gerakan ilmiah yang difokuskan pada analisis sosial dari Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Social Informatics (SI) merupakan studi yang mempelajari aspek-aspek sosial dari komputerisasi termasuk peran teknologi informasi dalam perubahan sosial dan organisasi. Lebih jelas menurut Kling (1999) Social Informatics is the interdisciplinary study of the design, uses and consequences of information technologies that takes into account their interaction with institutional and cultural contexts. Social Informatics (SI) merupakan bagian dari penelitian sosial-ekonomi yang meneliti cara-cara dimana teknologi dan konteks sosial manusia saling berhubungan. Oleh karena itu penelitian SI fokus pada konsekuensi sosial dari desain, implementasi, dan penggunaan TIK melalui berbagai aturan dan organisasi sosial. Penelitian SI melibatkan pendekatan normatif, analitis, dan kritis, meskipun pendekatan ini mungkin dikombinasikan dalam setiap studi tertentu. Pendekatan normatif mengacu pada penelitian yang bertujuan untuk merekomendasikan desain alternatif, melaksanakan, menggunakan, atau mengembangkan kebijakan tentang TIK. Pendekatan analitis mengacu pada penelitian tentang teori TIK yang sedang berkembang dalam konteks kelembagaan dan budaya. Sedangkan pendekatan kritis meneliti TIK dari sudut pandang yang berbeda. Misalnya memeriksa kemungkinan kegagalan dan kerugian layanan dari sebuah sistem komputer apakah sudah sesuai dengan harapan.







Gb.3 Diagram Segitiga Informatika Sosial (Social Informatics)
Diagram di atas membantu untuk menekankan ide kunci terhadap pemisahan konteks sosial dan teknologi. Bagaimana SI mempengaruhi cara perkembangan sosial dan teknologi, bagaimana sosial dan teknologi dapat diimplementasikan dan digunakan , dan berbagai konsekuensi bagi organisasi dan kelompok sosial lainnya. Di dalam kajian-kajian Informatika Sosial terdapat cabang-cabang khusus seperti dampak sosial dari penerapan komputer (social impacts of computing), analisis sosial terhadap komputerisasi (social analysis of computing), kajian-kajian komunikasi berperantaraan komputer (computer-mediate communication), kebijakan informasi, informatika organisasi (organizational informatics), informatika interpretif (interpretive informatics), dan sebagainya.

Daftar Bacaan
Yu, Bin. (2011). Computer Mediated Communication. Beijing: Beijing Institute of Graphic Communication.
Nelson, Pearson. (2008). Human Communication. USA: McGraw Hill
Sawyer, S, & Rosenbaum,H. (2000). Social Informatics in The Informatics Science: Current Activities and Emerging Directions. Special Issue on Information Science Research, vol:3 no:2.
Alam, lubna. (2011). Social Informatics. http://ucspace.canberra.edu.au/display/SocInfo/Week+1. Diakses pada tanggal 29 September 2013.

9.15.2013

Minggu II Kuliah Magister PTK UNY 2013

Melalui blog ini penulis akan mengarsipkan catatan, tugas dan lain sebagainya yang penulis rasakan penting selama menjalani kuliah Magister Pendidikan Teknologi Kejuruan Universitas Negeri Yogyakarta. Penulis blog merupakan mahasiswa PTK UNY Vokasi Teknik Sipil. Semoga bermanfaat.
_________________________________________________________________________________

Kamis, 12 September 2013
Mata Kuliah : Komputer Media Komunikasi
Dosen Pengampu : Dr. Eko Marpanaji

Beliau tidak hadir.

Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Pendidikan
Dosen Pengampu : Dr. Endang Mulyatiningsih

Materi tentang Penelitian Survei dan Applied Research (CAR classroom action research, Quasi Experiment, dan Evaluasi.

SURVEI
Merupakan kebalikan dari Studi Kasus. Kalau Survei mengambil sampel dari populasi, kalau studi kasus, cukup 1 kasus saja. Jika menggunakan suvei paling tidak menggunakan 3 variabel independen dan menggunakan Statistika Inferensial.
Ada 2 jenis statistika, yaitu:
>>Statistika Deskriptif ~> adalah bidang ilmu pengetahuan statistika yang mempelajari tata cara penyusunan dan penyajian data yang dkumpulkan dalam suatu penelitian ,misalnya dalam bentuk tabel frekuensi dan grafik ,selanjutnya dilakukan pengukuran nilai-nilai statistika seperti aritmatik mean dan standar deviasi
>>Statistika Inferensial ~> adalah bidang ilmu pengetahuan statistika yang mempelajari tata cara penarikan kesimpulan mengenai keseluruhan populasi berdasarkan data yang ada dalam suatu bagian dari populasi (disebut sampel) didalamnya berisi estimasi ,uji hipotesis ,prediksi dan perhitungan derajad asosiasi antara variabel-variabel
  • žPenelitian survei pada umumnya dilakukan untuk membuat suatu generalisasi,  yaitu: menyimpulkan hasil penelitian yang dilakukan terhadap sampel untuk seluruh populasi.
  • žUkuran sampel dalam penelitian survei cukup besar. Apabila pengamatan dilakukan terhadap seluruh populasi, maka penelitian tersebut dinamakan sensus.
  • žPenelitian survei dapat dipakai untuk tujuan deskriptif, eksplanatori, dan eksploratori
APPLIED RESEARCH
 





CAR (Classroom Action Research) atau kita kenal Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
  • Penelitian menggunakan tindakan-tindakan yang bertujuan untuk memperbaiki atau meningkatkan kinerja (output).
  • Efektivitas tindakan diketahui dari output sebelum dan sesudah pelaksanaan tindakan.
  • Apabila setelah dilaksanakan tindakan output menjadi lebih baik maka tindakan tersebut sangat efektif.  
QUASI EXPERIMENT

  • žPenelitian dilakukan untuk menemukan hubungan sebab akibat antar variabel dengan melakukan perlakuan/treatment terhadap variabel bebas.
  • žEfektivitas eksperimen diketahui perbedaan hasil dgn variabel kontrol (yang tidak diberi perlakuan).
  • žApabila variabel yang diberi perlakuan hasilnya lebih baik dari variabel kontrol, maka eksperimen tersebut efektif.
  • žPenelitian eksperimen dibedakan menjadi eksperimen murni yang dilakukan pada benda dan eksperimen kuasi atau eksperimen semu yang dilakukan pada kelompok manusia.
 EVALUASI

  • žPenelitian evaluasi dilakukan untuk mengevaluasi program atau kebijakan yang telah diimplementasikan.
  • žEvaluasi pada umumnya dilakukan untuk menganalisis hambatan dan dukungan terhadap input, proses dan output.
  • žPenelitian evaluasi menghasilkan keputusan dan rekomendasi untuk tiga pilihan yaitu program dilanjutkan, diperbaiki komponennya atau dihapus
Selengkapnya silahkan download di sini

Jumat, 13 September 2013
Mata Kuliah : Statistika
Dosen Pengampu : Dr. Sudiyatno, ME


JENIS-JENIS DATA


 SUMBER DATA STATISTIKA
1. Data Primer (data diambil langsung, misalkan: wawancara, kuesioner)
2. Data Sekunder ( data dari pihak lain, misalkan: data dari BPS, BI, dan lain sebagainya)

MACAM-MACAM SKALA PENGUKURAN
Download materi selengkapnya di sini
Untuk tugas minggu ini adalah mengolah data nilai Ujian Nasional (Tugas sebelumnya)
1. Mencari nilai mean, modus, dan median
2. Menghitung standar deviasi dan varians
3. Membuat kurva ditribusi (minimal 3 kurva)

Sabtu, 14 September 2013
Mata Kuliah : Filsafat
Dosen Pengampu : Dr. Putu Sudira, MP
Materi selengkapnya dapat dilihat di sini
Tugas Baca Chapter 2 International A Conceptual Framework for Technical and Vocational Education and Training

Sabtu, 7 September 2013
Mata Kuliah :Bahasa Inggris
Dosen Pengampu : Suhaeni M Saleh, MA
Latihan soal di modul.
  
 

9.07.2013

Minggu I Kuliah Magister PTK UNY 2013

Perkuliahan ini pun dimulai dengan sebelumnya diadakan Orientasi Mahasiswa Baru (Ospek) yang dilaksanakan pada tanggal 3 - 4 September 2013. Berikut jadwal lengkapnya
Pada ospek kali ini yang didapat oleh mahasiswa adalah dua buah buku: Panduan Akademik dan Pedoman Thesis & Disertasi PPs UNY 2013

Selain itu, ada paparan menarik yang disampaikan oleh Prof. Slamet PH, MA, MEd, MA, MLHR, Ph.D yang berjudul Isu-Isu Strategis Pendidikan dan Implikasinya Bagi Penelitian inilah tema yang diangkat pada Ospek PPs UNY pada tahun ini.

Setelah menjalani Orientasi (Ospek), maka perkuliahan pun sudah dimulai pada esok harinya yaitu tanggal 5 September 2013. Aku yang mendapat jatah kelas Vokasi C mendapat jadwal kuliah seperti di bawah ini
Pada tahun ini PTK terdiri dari 4 kelas, yaitu: PTK Reguler (kelas dimana diisi oleh mahasiswa yang background S1 nya di luar dari Pendidikan Teknik/ Kejuruan otomatis mengambil interdisipliner), PTK Vokasi A (background S1 Pendidikan Teknik Mesin/ Otomotif), PTK Vokasi B (backgrond S1 Pendidikan Teknik Informatika), dan PTK Vokasi C (background S1 ada yang Pendidikan Teknik Sipil, Pendidikan Tata Boga, Busana, Mekatronika, dan lain sebagainya).

Namun setelah dijelaskan oleh Bapak Dr. Putu Sudira, MP (Sekretaris Prodi PTK) rupanya dalam minggu ini akan ada fiksasi kelas karena beberapa mahasiswa ada yang ingin pindah kelas.
______________________________________________________________________________

Kamis, 5 September 2013
Mata Kuliah : Komputer Media Komunikasi
Dosen Pengampu : Dr. Eko Marpanaji

Beliau belum memberikan materi, baru sebatas perkenalan, kontrak kuliah, dan sebagainya.

Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Pendidikan
Dosen Pengampu : Dr. Endang Mulyatiningsih

Materi tentang perkenalan Metodologi Penelitian Pendidikan. Materi dapat diunduh di sini

Jumat, 6 September 2013
Mata Kuliah : Statistika
Dosen Pengampu : Dr. Sudiyatno, ME

Standar Kompetensi
  1. Konsep Dasar Statistik Parametrik dan non-parametrik
  2. Membandingkan Statistik Deskriptif dan inferensial
  3. Membuat Distribusi Frekuensi
  4. Membuat Berbagai Jenis Grafik
 Penilaian
  • Tugas Mingguan 25%
  • Tugas Akhir 15%
  • UTS 25%
  • UAS 30%
  • Partisipasi 5%
Referensi (klik link untuk mengunduh secara gratis)
DEFINISI STATISTIKA
Ilmu mengumpulkan, menata, menyajikan, menganalisis, dan menginterpretasikan data menjadi informasi untuk membantu pengambilan keputusan yang efektif
DEFINISI STATISTIK
Suatu kumpulan data yang tersusun, bilangan/ non-bilangan yang menggambarkan suatu hal/ persoalan

JENIS-JENIS STATISTIKA
1. Statistika Deskriptif
Materi:
  • Penyajian Data
  • Ukuran Pemusatan
  • Ukuran Penyebaran
  • Angka Indeks
  • Deret berkala dan peramalan
2. Statistika Inferensi
Materi:
  • Probilitas dan Teori Keputusan
  • Metode Sampling
  • Teori Pendugaan
  • Pengujian Hipotesa
  • Regresi dan Korelasi
  • Statistik non-parametrik 
JENIS-JENIS DATA 
1. Kualitatif (jenis kelamin, warna kesukaan, dan lain-lain)
2. Kuantitatif (Data diskret [menghitung jumlah mobil, TV, dan sebagainya], Data kontinu [mengukur berat badan, jarak, dan sebagainya] 
Download SILABUS
Download SLIDE MATERI

TUGAS (dikumpulkan tanggal 13 September 2013)
  1. Mencari data nilai Ujian Nasional (UN) Tingkat SD/ SMP/ SMA/ SMK dalam satu wilayah/ rayon. Minimal 2 sekolah.
  2. Bawa abstrak skripsi S1 dahulu. Jika tidak ada, deskripsikan teknik analisis skripsi.

Sabtu, 7 September 2013
Mata Kuliah : Filsafat
Dosen Pengampu : Dr. Putu Sudira, MP

PENGERTIAN FILSAFAT
Berasal dari Bahasa Yunani, philos = suci, shopia = kebijaksanaan
  • Ideal
  • Kebijaksanaan
  • Actus humans (bersikap atas kemanusiaan yang tinggi)
  • Tindakan biasa (bukan actus homini)
EMPAT LANGKAH TINDAKAN BIJAKSANA
  1. Bersikap kritis
  2. Berusaha mensintesis berbagai pengalaman dari semesta alam
  3. Mencermati jalan pikiran para filsuf --> pisau analisis
  4. Mencari hikmah ajaran-ajaran agama
CIRI BERPIKIR KEFILSAFATAN
  1. Radikal = mengupas segala sesuatu sampai ke akar-akarnya/ hakikat/ substansi
  2. Universal = pengalaman umum
  3. Konseptual = generalisasi, abstraksi, pengalaman
  4. Koheren & konsisten = logis
  5. Sistematik = hubungan teratur
  6. Komprehensif = menyeluruh
  7. Bebas = prasangka, historis, kultur, religius
  8. Bertanggungjawab
DOWNLOAD SILABUS FILSAFAT

Sabtu, 7 September 2013
Mata Kuliah :Bahasa Inggris
Dosen Pengampu : Suhaeni M Saleh, MA

Target TOEFL Score harus di atas 450!!
References :
Dictionary english - indonesia
Modern English Grammar


9.05.2013

Magister Pendidikan Teknologi Kejuruan Universitas Negeri Yogyakarta 2013/2014

PROGRAM STUDI MAGISTER (S2)
PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN (PTK)
I. INTERDISIPLINER
Konsentrasi:
a. Diklat Kejuruan
b. Pendidikan Kewirausahaan
c. Pendidikan Vokasi Teknik Mesin
d. Pendidikan Vokasi Teknik Otomotif
e. Pendidikan Vokasi Teknik Listrik
f.  Pendidikan Vokasi Teknik Elektronika
g. Pendidikan Vokasi Teknik Bangunan/Sipil
h. Pendidikan Vokasi Teknik Informatika
i.  Pendidikan Vokasi Teknologi Boga
j.  Pendidikan Vokasi Teknologi Busana

Visi

Pada tahun 2025 menjadi program studi yang unggul dalam menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi dan profesionalitas dalam pengelolaan pendidikan teknologi dan kejuruan sesuai dengan nilai-nilai ketakwaan, kemandirian, dan kecendekiaan berwawasan global.

Kurikulum
Kurikulum terdiri atas dua kelompok mata kuliah: (1) Mata Kuliah Wajib dan (2) Mata Kuliah Konsentrasi. Beban studi yang harus ditempuh adalah 41 sks.

  1. Mata Kuliah Wajib (31 sks)
Filsafat Ilmu
2 sks
Statistika
3 sks
Metodologi Penelitian Pendidikan
3 sks
Teori dan Strategi Pembelajaran PTK
2 sks
Organisasi Manajemen dan Kebijakan PTK
3 sks
Pengembangan Kurikulum PTK
2 sks
Asesmen Pembelajaran Kejuruan
2 sks
Pengkajian & Penerapan Teknologi
2 sks
Pemrograman Komputer
2 sks
Dasar Teknologi Informasi dan Komunikasi
2 sks
Bahasa Inggris
0 sks
Proyek Penulisan Proposal Tesis
1 sks
Seminar Proposal Tesis
2 sks
Tesis
5 sks

  1. Mata Kuliah Konsentrasi (10 sks)
  1. Diklat Kejuruan
Pelatihan Berbasis Kompetensi
3 sks
Isu Permasalahan Ketenagaan Kejuruan
2 sks
Analisis Pembiayaan Diklat
2 sks
Pengembangan Diklat
2 sks
Praktik Diklat Kejuruan
1 sks
  1. Pendidikan Kewirausahaan
Konsep Dasar Kewirausahaan
3 sks
Psikologi Kewirausahaan
2 sks
Analisis Pasar
2 sks
Kepemimpinan Kewirausahaan
2 sks
Praktik Kewirausahaan
1 sks
  1. ICT
Pemrograman Web
3 sks
Komputer Grafis dan Multimedia
2 sks
Sistem E-Learning
2 sks
Manajemen Jaringan
2 sks
Praktik ICT
1 sks

II. MONODISIPLIN
Konsentrasi:
  1. Pendidikan Vokasi Teknik Mesin
  2. Pendidikan Vokasi Teknik Otomotif
  3. Pendidikan Vokasi Teknik Listrik
  4. Pendidikan Vokasi Teknik Elektronika
  5. Pendidikan Vokasi Teknik Bangunan/Sipil
  6. Pendidikan Vokasi Teknik Informatika
  7. Pendidikan Vokasi Teknologi Boga
  8. Pendidikan Vokasi Teknologi Busana

Kurikulum
Kurikulum terdiri atas tiga kelompok mata kuliah: (1) Mata Kuliah PTK, (2) Mata Kuliah Keteknikan Umum dan (3) Mata Kuliah Konsentrasi. Beban studi yang harus ditempuh adalah 41 sks.

A. Mata Kuliah PTK (25 sks)
Filsafat Ilmu
2 sks
Statistika
3 sks
Metodologi Penelitian Pendidikan
3 sks
Teori dan Strategi Pembelajaran PTK
2 sks
Manajemen dan Kebijakan PTK
3 sks
Pengembangan Kurikulum PTK
2 sks
Evaluasi dan Asesmen PTK
2 sks
Bahasa Inggris
0 sks
Proyek Penulisan Proposal Tesis
1 sks
Seminar Proposal Tesis
2 sks
Tesis
5 sks

B. Mata Kuliah Keteknikan Umum (6 sks)
Pengkajian & Penerapan Teknologi
2 sks
Komputer Media Komunikasi
2 sks
Manajemen Laboratorium dan Bengkel
2 sks

C. Mata Kuliah Konsentrasi (10 sks)
  1. Pendidikan Vokasi Teknik Mesin
Teknik Permesinan
3 sks
Teknik Gambar dan Perancangan
2 sks
Teknik Las dan Pembentukan Logam
2 sks
      Praktik Kejuruan Teknik Mesin*
Praktik Pemesinan CNC
3 sks
Praktik Sistem Otomasi Produksi
3 sks
Praktik Pengelasan dan Pembentukan Logam
3 sks
  1. Pendidikan Vokasi Teknik Otomotif
Engine Management System (EMS)
3 sks
Advanced Automotive Fault Diagnosis
2 sks
Advanced Vehicles Technology
2 sks
                                    Praktik Kejuruan Teknik Otomotif*
Praktik Electronic Fuel Injection
3 sks
Praktik Sistem Kontrol Elektronik
3 sks
Praktik Diagnosis Kendaraan
3 sks



  1. Pendidikan Vokasi Teknik Listrik
Optimasi Sistem Kendali
3 sks
Manajemen Energi Listrik
2 sks
Sistem Manajemen Informasi
2 sks
                                    Praktik Kejuruan Teknik Listrik*
Praktik Mikro Kontroler
3 sks
Praktik Instalasi Listrik Industri
3 sks
Praktik Manajemen Energi Listrik
3 sks
  1. Pendidikan Vokasi Teknik Elektronika
Sistem Cerdas
3 sks
Telekomunikasi Bergerak
2 sks
Teknologi Audio Video
2 sks
                                    Praktik Kejuruan Teknik Elektronika*
Praktik Perancangan Sistem Audio Video
3 sks
Praktik Perancangan Sistem Instrumentasi dan Kendali
3 sks
Praktik Komunikasi Digital
3 sks
  1. Pendidikan Vokasi Teknik Bangunan/Sipil
Perencanaan Struktur
3 sks
Tata Bangunan dan Lingkungan
2 sks
Perencanaan Bangunan Air
2 sks
Praktik Kejuruan Teknik Bangunan/Sipil*
Praktik Material Konstruksi
3 sks
Praktik Geomatika
3 sks
Praktik Bangunan Ukur dan Perubahan Dasar Satuan
3 sks
  1. Pendidikan Vokasi Teknik Informatika
Sistem Informasi
3 sks
Sistem Jaringan
2 sks
Sistem Multimedia
2 sks
Praktik Kejuruan Teknik Informatika*
Praktik Data Mining
3 sks
Praktik Aplikasi Jaringan
3 sks
Praktik Perancangan Multimedia
3 sks
  1. Pendidikan Vokasi Teknologi Boga
Gizi dan Bahan Makanan
3 sks
Manajemen Menu
2 sks
Manajemen Bisnis Boga
2 sks
Praktik Kejuruan Teknologi Boga*
Praktik Pastry dan Bakery
3 sks
Praktik Jasa Boga
3 sks
Praktik Teknologi Pengolahan Pangan
3 sks
  1. Pendidikan Vokasi Teknologi Busana
Analisis Fashion
3 sks
Perancangan Produk Fashion
2 sks
Manajemen Produksi Tekstil dan Fashion
2 sks
Praktik Kejuruan Teknologi Busana*
Praktik Pengembangan Produk Tekstil
3 sks
Praktik Eksplorasi Produk Fashion
3 sks
Praktik Teknik Produksi Fashion
3 sks

*) Pilih salah satu

Kontak Kami

PROGRAM PASCASARJANA
Kampus Karangmalang, Yogyakarta 55281
Telp. +62274-550836 (front office), Hunting +62274-586168, Psw. 229; 285; & 367
Fax. +62274-520326
Website : http://pps.uny.ac.id
Contact Persons :

Sujarwo (081578886039) dan Endah (08156895978)