4.Memahami bahan bangunan
5.Menerapkan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)
SKL
- Siswa mampu menggambar dan menghitung statika bangunan
- Siswa mampu mengindentifikasi dan memahami bahan bangunan dengan memperhatikan K3
TUJUAN
- Siswa mampu menggambar dan menghitung statika serta tegangan diaplikasikan dengan kehidupan sehari hari
- Siswa mampu mengindentifikasi bangunan dan memperhatikan K3 dalam pekerjaandi tempat kerja.
RUANG LINGKUP
- Menggambar dasar, menghitung statika dan tegangan, mengetahui bahan bangunan.
- Mengetahui ilmu bangunan gedung ,menerapkan kesehatan dan keselamatan kerja (K3). STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR (SK / KD)
|
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
- 1. Menerapkan dasar-dasar gambar teknik
|
1.1 Menjelaskan dasar-dasar gambar teknik
1.2 Mengidentifikasi peralatan gambar teknik
1.3 Menggambar garis
1.4 Menggambar bentuk bidang dan bentuk tiga dimensi
1.5 Menggambar proyeksi benda
1.6 Menggambar dengan perangkat lunak (software) untuk gambar teknik.
|
- 2. Menerapkan ilmu statika
|
2.1 Menjelaskan besaran vektor, sistem satuan, dan hukum Newton
2.2 Menerapkan besaran vektor pada gaya, momen dan kopel
2.3 Membuat diagram gaya normal, momen gaya, kopel pada konstruksi bangunan
2.4 Menerapkan teori keseimbangan
2.5 Menerapkan teori tegangan pada konstruksi bangunan.
|
- 3. Memahami Ilmu Bahan Bangunan
|
3.1. Mendikripsikan bahan bangunan dari Kayu
3.2. Mendiskripsikan bahan bangunan dari Batu
3.3. Mendiskripsikan bahan bangunan dari Baja
|
- 4. Memahami Ilmu Bangunan Gedung
|
4.1 Mendeskripsikan bagian –bagian bangunan gedung
4.2 Menjelaskan macam –macam pekerjaan batu bata
4.3 Menjelaskan dasar –dasar plambing
4.4 Menjelaskan jenis pondasi yang tepat untuk bangunan sesuai dengan jenis tanahnya
4.5 Menjelaskan macam-macam sambungan
|
- 5. Menerapkan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)
|
5.1 Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)
5.2 Melaksanakan prosedur K3
|
KOMPETENSI KEJURUAN
- Mengatur tata letak gambar manual
SKL :
- Siswa mampu membuat daftar gambar.
- Siswa mampu membuat gambar catatan dan legenda umum.
- Siswa mampu menggambar lembar halaman muka dan informasinya.
- Siswa mampu mengatur tata letak gambar manual.
- Siswa mampu membuat format lembaran gambar
TUJUAN :
- Siswa diharapkan mampu membuat daftar gambar.
- Siswa diharapkan mampu membuat gambar catatan dan legenda umum.
- Siswa diharapkan mampu menggambar lembar halaman muka dan informasinya.
- Siswa diharapkan mampu mengatur tata letak gambar manual.
- Siswa diharapkan mampu membuat format lembaran gambar.
RUANG LINGKUP :
- Membuat daftar gambar.
- Membuat gambar catatandan legenda umum.
- Menggambar lembar halaman muka dan informasinya.
- Mengatur tata letak gambar manual.
- Membuat format lembaran gambar.
SK/KD:
|
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
|
Mengatur tata letak gambar manual
|
- Membuat daftar gambar.
- Membuat gambar catatandan legenda umum.
- Menggambar lembar halaman muka dan informasinya.
- Mengatur tata letak gambar manual.
- Membuat format lembaran gambar.
|
|
2.Menggambar dengan perangkat lunak
SKL :
- Siswa mampu mendiskripsikan perangkat lunak menggambar bangunan.
- Siswa mampu mengatur tata letak gambar pada model space dengan perangkat lunak.
- Siswa mampu membuat back up data level 1.
- Siswa mampu membuat restore data level 1.
- Siswa mampu menggambar dengan perangkat lunak.
- Siswa mampu mencetak gambar dengan perangkat lunak.
TUJUAN :
- Mampu mendiskripsikan perangkat lunak menggambar bangunan.
- Mampu mengatur tata letak gambar pada model space dengan perangkat lunak.
- Mampu membuat back up data level 1.
- Mampu membuat restore data level 1.
- Mampu menggambar dengan perangkat lunak.
- Mampu mencetak gambar dengan perangkat lunak.
RUANG LINGKUP :
- Mendiskripsikan perangkat lunak menggambar bangunan.
- Mengatur tata letak gambar pada model space dengan perangkat lunak.
- Membuat back up data level 1.
- Membuat restore data level 1.
- Menggambar dengan perangkat lunak.
- Mencetak gambar dengan perangkat lunak.
SK/KD
|
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
|
Menggambar dengan perangkat lunak
|
- Mendiskripsikan perangkat lunak menggambar bangunan.
- Mengatur tata letak gambar pada model space dengan perangkat lunak.
- Membuat back up data level 1.
- Membuat restore data level 1.
- Menggambar dengan perangkat lunak.
- Mencetak gambar dengan perangkat lunak.
|
|
3. Membuat gambar rencana kolom beton bertulang
SKL :
- Siswa mampu mendiskripsikan kolom struktur gedung beton bertulang.
- Siswa mampu merancang rencana kolom struktur gedung beton bertulang.
- Siswa mampu menggambar denah perletakan kolom struktur gedung beton bertulang.
- Siswa mampu menggambar tulangan kolom kolom struktur gedung beton bertulang.
- Siswa mampu membuat daftar tulangan kolom struktur gedung beton bertulang pada gambar.
TUJUAN :
- Siswa diharapkan mampu mendiskripsikan kolom struktur gedung beton bertulang.
- Siswa diharapkan mampu merancang rencana kolom struktur gedung beton bertulang.
- Siswa diharapkan mampu menggambar denah perletakan kolom struktur gedung beton bertulang.
- Siswa diharapkan mampu menggambar tulangan kolom kolom struktur gedung beton bertulang.
- Siswa diharapkan mampu membuat daftar tulangan kolom struktur gedung beton bertulang pada gambar.
RUANG LINGKUP :
- Mendiskripsikan kolom struktur gedung beton bertulang.
- Merancang rencana kolom struktur gedung beton bertulang.
- Menggambar denah perletakan kolom struktur gedung beton bertulang.
- Menggambar tulangan kolom kolom struktur gedung beton bertulang.
- Membuat daftar tulangan kolom struktur gedung beton bertulang pada gambar.
SK/KD:
|
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
|
Membuat gambar rencana kolom beton bertulang
|
- Mendiskripsikan kolom struktur gedung beton bertulang.
- Merancang rencana kolom struktur gedung beton bertulang.
- Menggambar denah perletakan kolom struktur gedung beton bertulang.
- Menggambar tulangan kolom kolom struktur gedung beton bertulang.
- Membuat daftar tulangan kolom struktur gedung beton bertulang pada gambar.
|
|
4. Membuat gambar rencana balok beton bertulang
SKL :
- Siswa mampu mendiskripsikan balok struktur gedung beton bertulang.
- Siswa mampu merancang rencana balok struktur gedung beton bertulang.
- Siswa mampu menggambar denah perletakan balok struktur gedung beton bertulang.
- Siswa mampu menggambar tulangan kolom balok struktur gedung beton bertulang.
- Siswa mampu membuat daftar tulangan balok struktur gedung beton bertulang pada gambar.
TUJUAN :
- Siswa diharapkan mampu mendiskripsikan balok struktur gedung beton bertulang.
- Siswa diharapkan mampu merancang rencana balok struktur gedung beton bertulang.
- Siswa diharapkan mampu menggambar denah perletakan balok struktur gedung beton bertulang.
- Siswa diharapkan mampu menggambar tulangan kolom balok struktur gedung beton bertulang.
- Siswa diharapkan mampu membuat daftar tulangan balok struktur gedung beton bertulang pada gambar.
RUANG LINGKUP :
- Mendiskripsikan balok struktur gedung beton bertulang.
- Merancang rencana balok struktur gedung beton bertulang.
- Menggambar denah perletakan balok struktur gedung beton bertulang.
- Menggambar tulangan balok struktur gedung beton bertulang.
- Membuat daftar tulangan balok struktur gedung beton bertulang pada gambar.
SK/KD:
|
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
Membuat gambar rencana balok beton bertulang
|
- Mendiskripsikan balok struktur gedung beton bertulang.
- Merancang rencana balok struktur gedung beton bertulang.
- Menggambar denah perletakan balok struktur gedung beton bertulang.
- Menggambar tulangan balok struktur gedung beton bertulang.
- Membuat daftar tulangan balok struktur gedung beton bertulang pada gambar.
|
|
5. Menggambar konstruksi lantai dan dinding bangunan
SKL:
- Siswa mampu mendeskripsikan konstruksi lantai dan dinding bangunan.
- Siswa mampu menggambar konstruksi lantai.
- Siswa mampu menggambar modifikasi pola lantai.
- Siswa mampu menggambar konstruksi bata dan batako.
- Siswa mampu menggambar konstruksi penutup dinding dan kolom.
- Siswa mampu menggambar finishing dinding dan kolom.
TUJUAN :
- Dapat mendeskripsikan konstruksi lantai dan dinding bangunan.
- Dapat menggambar konstruksi lantai.
- Dapat menggambar modifikasi pola lantai.
- Dapat menggambar konstruksi bata dan batako.
- Dapat menggambar konstruksi penutup dinding dan kolom.
- Dapat menggambar finishing dinding dan kolom.
RUANG LINGKUP :
- Mendeskripsikan konstruksi lantai dan dinding bangunan.
- Menggambar konstruksi lantai.
- Menggambar modifikasi pola lantai.
- Menggambar konstruksi bata dan batako.
- Menggambar konstruksi penutup dinding dan kolom.
- Menggambar finishing dinding dan kolom.
SK/KD:
|
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
Menggambar konstruksi lantai dan dinding bangunan
|
- Mendeskripsikan konstruksi lantai dan dinding bangunan.
- Menggambar konstruksi lantai.
- Menggambar modifikasi pola lantai.
- Menggambar konstruksi bata dan batako.
- Menggambar konstruksi penutup dinding dan kolom.
- Menggambar finishing dinding dan kolom.
|
|
6. Menggambar rencana dinding penahan
SKL:
- Siswa mampu menjelaskan prinsip-prinsip rencana dinding penahan.
- Siswa mampu merancang denah rencana penulangan dinding penahan.
- Siswa mampu menggambar denah rencana penulangan dinding penahan.
- Siswa mampu menggambar detail penulangan dinding penahan.
- Siswa mampu membuat daftar tulangan dinding penahan pada gambar.
TUJUAN :
- Dapat menjelaskan prinsip-prinsip rencana dinding penahan.
- Dapat merancang denah rencana penulangan dinding penahan.
- Dapat menggambar denah rencana penulangan dinding penahan.
- Dapat menggambar detail penulangan dinding penahan.
- Dapat membuat daftar tulangan dinding penahan pada gambar.
RUANG LINGKUP :
- Menjelaskan prinsip-prinsip rencana dinding penahan.
- Merancang denah rencana penulangan dinding penahan.
- Menggambar denah rencana penulangan dinding penahan.
- Menggambar detail penulangan dinding penahan.
- Membuat daftar tulangan dinding penahan pada gambar.
SK/KD:
|
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
Menggambar rencana dinding penahan
|
- a. Menjelaskan prinsip-prinsip rencana dinding penahan.
- b. Merancang denah rencana penulangan dinding penahan.
- c. Menggambar denah rencana penulangan dinding penahan.
- d. Menggambar detail penulangan dinding penahan.
- e. Membuat daftar tulangan dinding penahan pada gambar.
|
|
7. Menggambar konstruksi kusen, pintu dan jendela
SKL:
- Siswa dapat mendiskripsikan jenis kusen, pintu, dan jendela.
- Siswa dapat memilih jenis kusen, pintu, dan jendela.
- Siswa dapat menggambar rencana kusen, pintu dan jendela.
- Siswa dapat menggambar rencana kusen, daun pintu dan jendela aluminium.
- Siswa dapat menggambar detail potongan dan sambungan.
TUJUAN :
- Dapat mendiskripsikan jenis kusen, pintu, dan jendela.
- Dapat memilih jenis kusen, pintu, dan jendela.
- Dapat menggambar rencana kusen, pintu dan jendela.
- Dapat menggambar rencana kusen, daun pintu dan jendela aluminium.
- Dapat menggambar detail potongan dan sambungan.
RUANG LINGKUP :
- Mendiskripsikan jenis kusen, pintu, dan jendela.
- Memilih jenis kusen, pintu, dan jendela.
- Menggambar rencana kusen, pintu dan jendela.
- Menggambar rencana kusen, daun pintu dan jendela aluminium.
- Menggambar detail potongan dan sambungan.
SK/KD:
|
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
Menggambar konstruksi kusen, pintu dan jendela
|
- Mendiskripsikan jenis kusen, pintu, dan jendela.
- Memilih jenis kusen, pintu, dan jendela.
- Menggambar rencana kusen, pintu dan jendela.
- Menggambar rencana kusen, daun pintu dan jendela aluminium.
- Menggambar detail potongan dan sambungan.
|
|
8. Menggambar rencana plat lantai
SKL:
- Siswa dapat mendiskripsikan rencana plat lantai.
- Siswa dapat merancang denah rencana penulangan plat lantai.
- Siswa dapat menggambar denah rencana penulangan plat lantai.
- Siswa dapat menggambar detail penulangan plat lantai.
TUJUAN :
- Dapat mendiskripsikan rencana plat lantai.
- Dapat merancang denah rencana penulangan plat lantai.
- Dapat menggambar denah rencana penulangan plat lantai.
- Dapat menggambar detail penulangan plat lantai.
RUANG LINGKUP :
- Mendiskripsikan rencana plat lantai.
- Merancang denah rencana penulangan plat lantai.
- Menggambar denah rencana penulangan plat lantai.
- Menggambar detail penulangan plat lantai.
|
9. Menggambar konstruksi tangga
SKL:
- Siswa dapat mendiskripsikan konstruksi tangga.
- Siswa dapat merancang konstruksi tangga.
- Siswa dapat menggambar konstruksi tangga beton.
- Siswa dapat menggambar konstruksi tangga dan railing kayu.
- Siswa dapat menggambar konstruksi tangga dan railing besi/baja.
- Siswa dapat menggambar bentuk-bentuk struktur tangga.
TUJUAN :
- Dapat mendiskripsikan konstruksi tangga.
- Dapat merancang konstruksi tangga.
- Dapat menggambar konstruksi tangga beton.
- Dapat menggambar konstruksi tangga dan railing kayu.
- Dapat menggambar konstruksi tangga dan railing besi/baja.
- Dapat menggambar bentuk-bentuk struktur tangga.
RUANG LINGKUP :
- Mendiskripsikan konstruksi tangga.
- Merancang konstruksi tangga.
- Menggambar konstruksi tangga beton.
- Menggambar konstruksi tangga dan railing kayu.
- Menggambar konstruksi tangga dan railing besi/baja.
- Menggambar bentuk-bentuk struktur tangga.
SK/KD:
|
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
Menggambar konstruksi tangga
|
- Mendiskripsikan konstruksi tangga.
- Merancang konstruksi tangga.
- Menggambar konstruksi tangga beton.
- Menggambar konstruksi tangga dan railing kayu.
- Menggambar konstruksi tangga dan railing besi/baja.
- Menggambar bentuk-bentuk struktur tangga.
|
|
10.Menggambar konstruksi langit-langit
SKL:
- Siswa dapat mendiskripsikan konstruksi langit-langit.
- Siswa dapat menggambar pola langit-langit.
- Siswa dapat menggambar detail konstruksi langit-langit.
- Siswa dapat menggambar rencana titik lampu di langit-langit.
TUJUAN :
- Dapat mendiskripsikan konstruksi langit-langit.
- Dapat menggambar pola langit-langit.
- Dapat menggambar detail konstruksi langit-langit.
- Dapat menggambar rencana titik lampu di langit-langit.
RUANG LINGKUP :
- Mendiskripsikan konstruksi langit-langit.
- Menggambar pola langit-langit.
- Menggambar detail konstruksi langit-langit.
- Menggambar rencana titik lampu di langit-langit.
SK/KD:
|
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
Menggambar konstruksi langit-langit
|
- Mendiskripsikan konstruksi langit-langit.
- Menggambar pola langit-langit.
- Menggambar detail konstruksi langit-langit.
- Menggambar rencana titik lampu di langit-langit.
|
|
11.Menggambar konstruksi atap
SKL :
- Siswa mampu menjelaskan konstruksi atap.
- Siswa mampu merancang konstruksi rangka atap.
- Siswa mampu menggambar detail potongan kuda-kuda dan setengah kuda-kuda.
- Siswa mampu menggambar detail sambungan.
- Siswa mampu menggambar konstruksi penutup atap.
- Siswa mampu menggambar konstruksi talang horisontal.
TUJUAN :
- Siswa diharapkan mampu menjelaskan konstruksi atap.
- Siswa diharapkan mampu merancang konstruksi atap.
- Siswa diharapkan mampu menggambar detail potongan kuda-kuda dan setengah kuda-kuda.
- Siswa diharapkan mampu menggambar detail sambungan.
- Siswa diharapkan mampu menggambar konstruksi penutup atap.
- Siswa diharapkan mampu menggambar konstruksi talang horizontal
RUANG LINGKUP :
- Menjelaskan konstruksi atap.
- Merancang konstruksi atap.
- Menggambar detail potongan kuda-kuda dan setengah kuda-kuda.
- Menggambar detail sambungan.
- Menggambar konstruksi penutup atap.
- Menggambar konstruksi talang horisontal.
SK/KD :
|
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
|
Menggambar konstruksi atap
|
- Menjelaskan konstruksi atap.
- Merancang konstruksi atap.
- Menggambar detail potongan kuda-kuda dan setengah kuda-kuda.
- Menggambar detail sambungan.
- Menggambar konstruksi penutup atap.
- Menggambar konstruksi talang horisontal.
|
|
12.Menggambar utilitas gedung
SKL:
- Siswa mampu mendiskripsikan utilitas bangunan.
- Siswa mampu menggambar instalasi listrik bangunan rumah tinggal dan gedung perkantoran.
- Siswa mampu menggambar instalasi plambing (air bersih, air kotor dan air panas).
- Siswa mampu menggambar drainase gedung tidak bertingkat dan gedung bertingkat.
TUJUAN :
- Siswa diharapkan mampu mendiskripsikan utilitas bangunan.
- Siswa diharapkan mampu menggambar instalasi listrik bangunan rumah tinggal dan gedung perkantoran.
- Siswa diharapkan mampu menggambar instalasi plambing (air bersih, air kotor dan air panas).
- Siswa diharapkan mampu menggambar drainase gedung tidak bertingkat dan gedung bertingkat.
RUANG LINGKUP :
- Mendiskripsikan utilitas bangunan.
- Menggambar instalasi listrik bangunan rumah tinggal dan gedung perkantoran.
- Menggambar instalasi plambing (air bersih, air kotor dan air panas).
- Menggambar drainase gedung tidak bertingkat dan gedung bertingkat.
SK/KD:
|
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
|
Menggambar utilitas gedung
|
- Mendiskripsikan utilitas bangunan.
- Menggambar instalasi listrik bangunan rumah tinggal dan gedung perkantoran.
- Menggambar instalasi plambing (air bersih, air kotor dan air panas).
- Menggambar drainase gedung tidak bertingkat dan gedung bertingkat.
|
|
13.Menggambar lay out dekorasi interior dan eksterior
SKL:
- Siswa dapat mengidentifikasi elemen ruang, dekorasi interior dan eksterior.
- Siswa dapat mendiskripsikan ruang, estetika, dekorasi interior dan eksterior.
- Siswa dapat membaca gambar lay out dekorasi interior dan eksterior.
- Siswa dapat mendiskripsikan fungsi, suasana, harmoni interior dan eksterior.
TUJUAN :
- Dapat mengidentifikasi elemen ruang, dekorasi interior dan eksterior.
- Dapat mendiskripsikan ruang, estetika, dekorasi interior dan eksterior.
- Dapat membaca gambar lay out dekorasi interior dan eksterior.
- Dapat mendiskripsikan fungsi, suasana, harmoni interior dan eksterior.
RUANG LINGKUP :
- Mengidentifikasi elemen ruang, dekorasi interior dan eksterior.
- Mendiskripsikan ruang, estetika, dekorasi interior dan eksterior.
- Membaca gambar lay out dekorasi interior dan eksterior.
- Mendiskripsikan fungsi, suasana, harmoni interior dan eksterior.
SK/KD:
|
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
|
Menggambar lay out dekorasi interior dan eksterior
|
- Mengidentifikasi elemen ruang, dekorasi interior dan eksterior.
- Mendiskripsikan ruang, estetika, dekorasi interior dan eksterior.
- Membaca gambar lay out dekorasi interior dan eksterior.
- Mendiskripsikan fungsi, suasana, harmoni interior dan eksterior.
|
|
14.Menggambar dekorasi interior rumah tinggal , perkantoran dan ruang publik
SKL:
- Siswa dapat menentukan elemen dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran, dan ruang publik.
- Siswa dapat menggambar elemen dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran, dan ruang publik.
- Siswa dapat memilih warna elemen ruang dan elemen dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran, dan ruang publik.
- Siswa dapat mengidentifikasi luas dan kebutuhan ruang masing-masing
elemen dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran, dan ruang publik.
TUJUAN :
- Dapat menentukan elemen dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran, dan ruang publik.
- Dapat menggambar elemen dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran, dan ruang publik.
- Dapat memilih warna elemen ruang dan elemen dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran, dan ruang publik.
- Dapat mengidentifikasi luas dan kebutuhan ruang masing-masing elemen
dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran, dan ruang publik.
RUANG LINGKUP :
- Menentukan elemen dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran, dan ruang publik.
- Menggambar elemen dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran, dan ruang publik.
- Memilih warna elemen ruang dan elemen dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran, dan ruang publik.
- Mengidentifikasi luas dan kebutuhan ruang masing-masing elemen dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran, dan ruang publik.
SK/KD:
|
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
Menggambar dekorasi interior rumah tinggal , perkantoran dan ruang publik
|
- Menentukan elemen dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran, dan ruang publik.
- Menggambar elemen dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran, dan ruang publik.
- Memilih warna elemen ruang dan elemen dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran, dan ruang publik.
- Mengidentifikasi luas dan kebutuhan ruang masing-masing elemen dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran, dan ruang publik.
|
15.Menerapkan desain interior bangunan
SKL :
|
- Mampu mendiskripsikan desain interior bangunan.
- Mampu menjelaskan konsep dan gaya interior bangunan.
- Mampu menentukan komposisi bentuk interior bangunan.
- Mampu membuat desain interior pada ruang bangunan
TUJUAN :
- Siswa diharapkan mampu mendiskripsikan desain interior bangunan.
- Siswa diharapkan mampu menjelaskan konsep dan gaya interior bangunan.
- Siswa diharapkan mampu menentukan komposisi bentuk interior bangunan.
- Siswa diharapkan mampu membuat desain interior pada ruang bangunan.
RUANG LINGKUP :
- Mendiskripsikan desain interior bangunan.
- Menjelaskan konsep dan gaya interior bangunan.
- Menentukan komposisi bentuk interior bangunan.
- Membuat desain interior pada ruang bangunan.
SK/KD :
|
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
|
Menerapkan desain interior bangunan
|
- Mendiskripsikan desain interior bangunan.
- Menjelaskan konsep dan gaya interior bangunan.
- Menentukan komposisi bentuk interior bangunan.
- Membuat desain interior pada ruang bangunan.
|
|
16.Menentukan unsur penunjang desain interior dan ekterior bangunan
SKL:
- Siswa dapat menentukan ukuran skala manusia desain interior dan eksterior bangunan.
- Siswa dapat mengaplikasikan material interior dan eksterior bangunan.
- Siswa dapat menentukan pencahayaan buatan interior dan eksterior bangunan.
- Siswa dapat menentukan ornamen interior dan eksterior bangunan.
- Siswa dapat menggambar desain taman sebagai pendukung eksterior bangunan.
TUJUAN :
- Dapat menentukan ukuran skala manusia desain interior dan eksterior bangunan.
- Dapat mengaplikasikan material interior dan eksterior bangunan.
- Dapat menentukan pencahayaan buatan interior dan eksterior bangunan.
- Dapat menentukan ornamen interior dan eksterior bangunan.
- Dapat menggambar desain taman sebagai pendukung eksterior bangunan.
RUANG LINGKUP :
- Menentukan ukuran skala manusia desain interior dan eksterior bangunan.
- Mengaplikasikan material interior dan eksterior bangunan.
- Menentukan pencahayaan buatan interior dan eksterior bangunan.
- Menentukan ornamen interior dan eksterior bangunan.
- Menggambar desain taman sebagai pendukung eksterior bangunan.
SK/KD:
|
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
Menentukan unsur penunjang desain interior dan ekterior bangunan
|
- Menentukan ukuran skala manusia desain interior dan eksterior bangunan.
- Mengaplikasikan material interior dan eksterior bangunan.
- Menentukan pencahayaan buatan interior dan eksterior bangunan.
- Menentukan ornamen interior dan eksterior bangunan.
- Menggambar desain taman sebagai pendukung eksterior bangunan.
|
|
17. Menerapkan desain ekterior bangunan
SKL:
- Siswa dapat mendiskripsikan desain eksterior.
- Siswa dapat menjelaskan konsep dan gaya eksterior bangunan.
- Siswa dapat menentukan komposisi bentuk eksterior bangunan.
- Siswa dapat membuat desain eksterior pada ruang.
TUJUAN :
- Dapat mendiskripsikan desain eksterior.
- Dapat menjelaskan konsep dan gaya eksterior bangunan.
- Dapat menentukan komposisi bentuk eksterior bangunan.
- Dapat membuat desain eksterior pada ruang.
RUANG LINGKUP :
- Mendiskripsikan desain eksterior.
- Menjelaskan konsep dan gaya eksterior bangunan.
- Menentukan komposisi bentuk eksterior bangunan.
- Membuat desain eksterior pada ruang.
SK/KD:
|
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
|
Menerapkan desain ekterior bangunan
|
- Mendiskripsikan desain eksterior.
- Menjelaskan konsep dan gaya eksterior bangunan.
- Menentukan komposisi bentuk eksterior bangunan.
- Membuat desain eksterior pada ruang.
|
|
18.Menerapkan material finishing bangunan
SKL:
- Siswa dapat mendiskripsikan material finishing bangunan.
- Siswa dapat mendiskripsikan finishing material interior dan eksterior bangunan.
TUJUAN :
- Dapat mendiskripsikan material finishing bangunan.
- Dapat mendiskripsikan finishing material interior dan eksterior bangunan.
RUANG LINGKUP :
- Mendiskripsikan material finishing bangunan.
- Mendiskripsikan finishing material interior dan eksterior bangunan.
SK/KD:
|
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
Menerapkan material finishing bangunan
|
- Mendiskripsikan material finishing bangunan.
- Mendiskripsikan finishing material interior dan eksterior bangunan.
|
|
19. Merancang Partisi ruang
|
SKL :
- Siswa mampu menjelaskan macam-macam partisi ruang.
- Siswa mampu menjelaskan bentuk/model partisi ruang.
- Siswa mampu menentukan penggunaan bahan dan bentuk/model partisi ruang.
- Siswa mampu menggambar konstruksi partisi ruang.
|
TUJUAN :
- Siswa diharapkan mampu mendeskripsikan macam-macam partisi ruang
- Siswa diharapkan mampu mendeskripsikan bentuk/model partisi ruang
- Siswa diharapkan mampu menentukan penggunaan bahan dan bentuk/model partisi ruang
- Siswa diharapkan mampu menggambar konstruksi partisi ruang
RUANG LINGKUP :
- Menjelaskan macam-macam partisi ruang.
- Menjelaskan bentuk/model partisi ruang.
- Menentukan penggunaan bahan dan bentuk/model partisi ruang.
- Menggambar konstruksi partisi ruang.
SK/KD:
|
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
|
Merancang partisi ruang
|
- Menjelaskan macam-macam partisi ruang.
- Menjelaskan bentuk/model partisi ruang.
- Menentukan penggunaan bahan dan bentuk/model partisi ruang.
- Menggambar konstruksi partisi ruang.
|
|
